За англиската верзија погледнете веднаш под текстот на македонски. / For English please look below the Macedonian text.

Назив на проект: Пат до самостоен живот на лицата со попреченост – ПРОГРЕС
Времетраење на проектот: октомври 2023 – септември 2025 година
Програма за финансирање: Еразмус+ (KA220-ADU – Партнерства за соработка во образованието на возрасни) – финансирана од Националната агенција за европски образовни програми и мобилност, Северна Македонија
Број на проект: 2023-1-MK01-KA220-ADU-000165257
Координатор: Центар за младински активизам ЦМА КРИК
Партнери:
• KINONIKES SINETERISTIKES DRASTIRIOTITES EFPATHON OMADON Edra (Грција)
• Fondazione Don Giovanni Zanandrea Onlus (Италија)
• Monikom-Trejd Katerina ДООЕЛ (Северна Македонија)

Опис на проектот

Проектот ПРОГРЕС – Пат до самостоен живот на лицата со попреченост има за цел да придонесе кон интеграцијата и автономијата на возрасни лица со попреченост преку развој на практични алатки, тренинг методологии и дигитални ресурси, кои ќе им помогнат во процесот на премин од институционална кон независна форма на живеење. Преку јакнење на капацитетите на организациите, институциите и професионалците кои работат со оваа целна група, проектот создава услови за обезбедување поквалитетни услуги, индивидуализирана поддршка и олеснета навигација низ социјалниот систем. Активностите се фокусирани на креирање стабилни модели за соработка меѓу јавниот и приватниот сектор, како и овозможување достапни и корисни информации за самите лица со попреченост и нивните семејства. Проектот ја препознава потребата од општествена трансформација и активно придонесува кон процесите на деинституционализација и социјално вклучување.

Цели

СЦ 1: Воспоставување алатки за јакнење на капацитетите на организации и институции што работат со лица со попреченост.

СЦ 2: Подготовка на методологија за обука за згрижувачи и персонал во единиците за самостојно живеење.

СЦ 3: Креирање веб-страница за полесна навигација низ социјалниот систем и обезбедување можности за учење.

СЦ 4: Подобрување на институционалните капацитети за грижа на лица со попреченост.

Активности

• Обуки за вработени и организации што обезбедуваат услуги за самостојно живеење.

• Вмрежување меѓу институции, приватни даватели и НВО-а на национално и меѓународно ниво.

• Развој на веб-платформа за е-учење и пристап до ресурси.

Резултати

1. Водич за самостојно живеење на лицата со попреченост (четири јазични верзии).

2. Методологија за тренинг по окупациона терапија (четири јазични верзии).

3. Ресурсна платформа ILU.org со:

   • едукативни можности,

   • навигација низ социјални услуги,

   • мапа на даватели,

   • контакти на чинители.

Целни групи

• Организации и приватни даватели што поддржуваат независно живеење на возрасни лица со попреченост.

• Возрасни лица со интелектуална, физичка или сензорна попреченост – во и вон системот на социјална грижа.

• Општини, центри за социјална работа и ресорни министерства.

• Згрижувачи, асистенти, психолози, социјални работници и специјални едукатори.

Линкови до резултатите

• Водич (МК, ИТ, ГР, ЕН)

Водич за самостојно живеење на лицата со попреченост (македонски јазик)
Водич за самостојно живеење на лицата со попреченост  (италијански јазик)
Водич за самостојно живеење на лицата со попреченост  (грчки јазик)
Водич за самостојно живеење на лицата со попреченост  (англиски јазик)

• Методологија (МК, ИТ, ГР, ЕН)

Тренинг методологија за окупациона терапија за лица со интелектуална попреченост (македонски јазик)
Тренинг методологија за окупациона терапија за лица со интелектуална попреченост (италијански јазик)
Тренинг методологија за окупациона терапија за лица со интелектуална попреченост (грчки јазик)
Тренинг методологија за окупациона терапија за лица со интелектуална попреченост (англиски)

• Платформа ILU.org

📸 Галерија на фотографии од активностите е достапна на следниов ЛИНК

Финансиска напомена: Овој проект е кофинансиран од Европската Унија. Ставовите изразени тука припаѓаат исклучиво на автор(ите) и не ги одразуваат официјалните ставови на ЕУ или EACEA; тие институции не се одговорни за содржината.

Project title: Path to Independent Living of People with Disabilities – PROGRESS
Project duration: October 2023 – September 2025
Funding programme: Erasmus+ (KA220-ADU – Cooperation Partnerships in Adult Education) – funded by the National Agency for European Educational Programmes and Mobility, North Macedonia
Project number: 2023-1-MK01-KA220-ADU-000165257
Coordinator: Center for Youth Activism CYA KRIK
Partners:
• KINONIKES SINETERISTIKES DRASTIRIOTITES EFPATHON OMADON Edra (Greece)
• Fondazione Don Giovanni Zanandrea Onlus (Italy)
• Monikom-Trejd Katerina DOOEL (North Macedonia)

Project description

The project PROGRESS – Path to Independent Living of People with Disabilities aims to support the integration and autonomy of adults with disabilities by developing practical tools, training methodologies, and digital resources that facilitate their transition from institutional care to independent or supported living. By strengthening the capacities of organizations, institutions, and professionals working with this target group, the project creates conditions for better quality services, individualized support, and easier navigation through the social system. The activities are focused on building sustainable collaboration models between public and private sectors, while also providing accessible and practical information for people with disabilities and their families. The project recognizes the need for social transformation and actively contributes to the processes of deinstitutionalization and social inclusion.

Objectives

SO1: Establish tools to strengthen capacities of organisations and institutions working with persons with disabilities (PWDs).

SO2: Create a training methodology for caregivers and staff in independent living units.

SO3: Develop a website that eases navigation of social services and offers learning opportunities.

SO4: Enhance institutional capacities to provide quality care for PWDs.

Activities

• Skill-building trainings for staff and organisations providing independent-living services.

• Networking between public institutions, private providers and NGOs at national and partnership level.

• Development of a web platform for e-learning and resource access.

Results

1. Guide on Independent Living of Persons with Disabilities (in four languages). 

2. Training Methodology for Occupational Therapy for Persons with Intellectual Disabilities (in four languages).

3. ILU.org resource platform featuring:

   • educational opportunities,

   • navigation of social-service systems,

   • networking map of providers,

   • contacts of local stakeholders.

Target groups

• NGOs and private providers supporting independent living of adult PWDs.

• Adults with intellectual, physical or sensory disabilities – both deinstitutionalised and community-based.

• Municipalities, Centres for Social Work and relevant ministries.

• Caregivers, assistants, psychologists, special educators and social workers focused on independent-living services.

Links to all results

• Guide (MK, IT, GR, EN)

Guide on Independent Living of Persons with Disabilities (Macedonian language)
Guide on Independent Living of Persons with Disabilities (Italian language)
Guide on Independent Living of Persons with Disabilities (Greek language)
Guide on Independent Living of Persons with Disabilities (English language)

• Training methodology (MK, IT, GR, EN)

Training Methodology for Occupational Therapy for Persons with Intellectual Disabilities (Macedonian language)
Training Methodology for Occupational Therapy for Persons with Intellectual Disabilities (Italian language)
Training Methodology for Occupational Therapy for Persons with Intellectual Disabilities (Greek language)
Training Methodology for Occupational Therapy for Persons with Intellectual Disabilities (English language)

• ILU.org resource platform

Photo gallery of project activities available here.

Funding disclaimer: This project is co-funded by the European Union. Views and opinions expressed are solely those of the author(s) and do not necessarily reflect those of the European Union or the European Education and Culture Executive Agency (EACEA). Neither the European Union nor EACEA can be held responsible for them.